第152章 人间观察

等到了9点，人群才默契地散开。

  元丹丘笑着送走大爷和大妈们，人群散开，他才看到了蹲在角落的苏荷。

  “苏老板，你怎么来了？”元丹丘上前。

  苏荷调侃道：“我不来，怎么知道丹丘子您成了太极老师了，我还正在疑惑，怎么店里来了这么多人来吃早饭呢。”

  元丹丘有些不好意思，连连说：“意外，都是意外啊。”

  那天，他穿着一身棉麻的布衫，悠闲地在老街上上散步，本意是想熟悉一下现代社会的环境，感受现代社会的不同之处。

  元丹丘记忆力挺好的，就在老街的巷子中随意走着，不知不觉来到小广场中。

  这里聚集了一群正在打太极的人们。正当他驻足观赏时，梁阿大注意到了他。

  梁阿大身穿同样的棉麻服装，他误以为元丹丘也是前来打太极的同道中人，于是主动上前搭话。

  梁啊大热情地向元丹丘显摆自己刚学的太极拳招式，他的动作虽然有力，但略显生硬，缺乏太极拳应有的流畅与柔和。

  元丹丘微笑着观察了一会儿，然后温和地指出了梁啊大动作中的一些错误之处。

  然而，梁啊大听了之后却感到有些不服气，他觉得自己已经打得很不错了，于是便缠着元丹丘要比试比试，想要证明自己的实力。

  “我可是打太极拳20年了，我们比划比划？”梁啊大年纪虽然大了，但却越来越像个小孩，非要闹着和元丹丘比划。

  元丹丘本不想与梁啊大比试，但看到梁啊大眼中的挑战之意，他也不想打击老人的积极性，便同意了比试。

  两人在小广场中央站定，周围已经聚集了一些晨练的老人，他们好奇地围观着这场意外的比试。

  两人就在众目睽睽之下展开了一场别开生面的太极对决。

  元丹丘气定神闲地施展出一套行云流水般的招式，动作舒展大方、刚柔相济；而梁阿大则略显紧张，虽然尽力模仿，但始终难以达到元丹丘那种自然流畅的境界。

  第一场比输了，梁啊大还是不服：“我这是还没活动开，我们直接面对面比划几招。”

  这一次，梁啊大率先出手，他的动作挺有力，但全是破绽，元丹丘以太极的推手柔和应对，每一次推挡都恰到好处，轻松化解了梁啊大的攻势。

  梁啊大越打越急，而元丹丘却始终不慌不忙，他的动作仿佛行云流水，给人一种美的享受。

  结果自然分明了。

  围观的老人们都被元丹丘的太极技艺所折服：“老师，您的太极打得真好，您能教教我们吗？”

  连梁啊大也服气了，缠着也要跟元丹丘学太极。

  元丹丘讲完当时的经过后，很真诚地说出了自己的想法：“我之所以答应教太极，也是因为我想多和人交流，更快地融入到这个社会之中。”

  他看着那些大爷大妈们，微笑着说：“这些老人家，年纪比较大，生活经验丰富，我们之间有更多的共同话题。”他顿了顿，幽默道：“毕竟，我也是个1000多岁的老人家了。”

  他的话语虽然简单，但却透露出一种跨越时空的沧桑感。

  元丹丘很喜欢观察这些大爷大妈，他的目光柔和而深邃，总是不动声色地听着周围的大爷大妈们的交谈。

  他们的每一个动作，每一句话语，在元丹丘的眼中映出现代社会的一小片缩影。

  大爷大妈们并没有意识到元丹丘的观察，他们只是将他视为一位太极拳的高手，一个乐于助人的好人。他们谈论着日常琐事，分享着生活经验，偶尔也会谈论一些时事新闻，或是对现代科技的赞叹。

  元丹丘聆听着他们的对话，从中汲取着现代社会的知识。

  他了解到了现代的通讯方式，智能手机的普及，以及互联网如何改变人们的生活方式。他也听到了关于健康、饮食、环境保护等话题的讨论，这些都是他在唐朝不曾接触过的新鲜事物。

  在一次晨练结束后，一位大妈拿出了她的智能手机，向元丹丘展示如何使用微信进行视频通话。元丹丘好奇地凑过去，他的眼睛里闪烁着学习的光芒。大妈耐心地教他如何操作，而元丹丘则像一个求知若渴的学生，认真地学习着每一个步骤。

  另一位大爷则向元丹丘介绍了现代的医疗知识，讲述了现代医学的进步和老年人常见的健康问题。元丹丘听得津津有味，他不时地点头，表示理解，同时也提出了一些基于传统医学的观点，引发了大爷的深思。

  在与大爷大妈们的相处中，元丹丘不仅学习了现代社会的知识，也逐渐融入了这个新的环境。他学到了一些现代的词汇，理解了一些现代社会的规则，他的行为举止也越来越贴近现代人的习惯。

  元丹丘说道:“苏老板，你不是让我想想，想在旅馆里做什么吗？其实我是有些迷茫的。”

  天边，一架飞机划过，留下一道淡淡的尾迹。

  元丹丘抬头，看着飞机感慨：“在唐朝，修道被视为通向长生不老的途径，飞天遁地是仙人们独有的神通。但现在，人类利用科技的力量，制造出了飞机，实现了我们梦寐以求的飞翔之梦。”

  他的心中涌动着复杂的情绪：“通过现代医学和健康的生活方式，人们寿命大大延长，百岁老人也已不再是稀罕之事。”

  作为一位曾经修道的之人，元丹丘曾经追求的是超脱尘世，飞升成仙，享受长生不老的境界。然而，来到现代社会后，他所见到的一切让他开始重新思考自己的追求。

  他开始思考，自己曾经追求的修道意义何在？如果现代人已经能够做到仙人们所追求的部分成就，那么修道的价值是否还像以前那样崇高？


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